Anlık Geri Bildirim ve Oyunlaştırma ile Zenginleştirilmiş Öğretim Tasarımı Eğitimi

Bu eğitim, teknoloji aracılığıyla biçimlendirici değerlendirme yapmayı hedefleyen ve değerlendirme sonunda öğrencilerin ihtiyacı olan uygun geribildirim türünü seçerek bireysel öğrenmeleri desteklemek isteyen katılımcılara yöneliktir.

Bu eğitim K12’de çalışan kendisini oyunlaştırma konusunda geliştirmek isteyen öğretmenler içindir. Bu eğitim oyunlaştırma kavramının destek aldığı kuram ve teorilerle desteklenmektedir. Bu eğitim sayesinde katılımcılar eğitim sonunda derslerini oyunlaştırma ile zenginleştirebileceklerdir.

Eğitim Bilgileri

  • Eğitim Tarihi
    (İstanbul)4 Mart 2018
  • (Ankara)9 Aralık 2017
  • Eğitmen Sayısı2
  • Eğitim Süresi 6 Saat
  • Eğitim Kontenjanı 24 Kişi

Eğitimin Hedefi

Bu eğitim K12’de çalışan kendisini öğretim tasarımı, oyun temelli öğrenme, oyunlaştırma, anlık geri bildirim verme kavramları hakkında geliştirmek ve derslerinde dahil etmek isteyen öğretmenler içindir. Eğitim, öğretim tasarımının destek aldığı kuram ve teorilerle desteklenmektedir. Bu eğitim sayesinde katılımcılar eğitim sonunda kendi öğretim tasarımlarını yaparak derslerini zenginleştirebileceklerdir. Eğitimin içine dahil edilmiş uygulamalar sayesinde katılımcılar yeni öğrendikleri kavramları içselleştirme fırsatı bulabileceklerdir.

Hedef Kitle

İlköğretim, ortaöğretim, lise öğretmenleri, öğretmen eğitmenleri, öğretmen adayları, yetişkin eğitimi verenler

Eğitim Konuları

* Öğretim tasarımı, eğitim tasarımı kavramları hakkında bilgi sahibi olur ve kendi tanımlarını yapabilir.
* Öğretim tasarımı ve etkili öğrenme stratejileri arasındaki ilişki hakkında bilgi sahibi olur.
* Etkili öğretim tasarımlarının beslendiği kuramları inceler.
* Öğretimi nasıl tasarlayabileceklerini deneyimler.
* Anlık geri bildirim verirken dikkat edilmesi gereken hususları bilir.
* Eğitim ve öğretim için tasarım ortamları oluşturabilir.
* Oyun temelli öğrenmeye dayalı öğretim tasarımları oluşturabilir.

Tavsiye Edilen Okuma Listesi

Kahn, A. (1999). Punished by rewards: The Trouble with Gold Stars, Incentive Plans, A’s, Praise, and Other Bribes
Morrison, G.R., Ross, S. M. & Kemp, J.E. (2007). Etkili öğretim tasarımı (Edt: Varank, İ., Çeviri). İstanbul: Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları (Orijinal yayın basım tarihi 2007).
Şimşek, A. (2009). Öğretim tasarımı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım
Öğretim Tasarımı: Hacettepe Açık Ders Malzemeleri. http://acikders.hacettepe.edu.tr/dersler/BTO307_BTO212.html
Ertmer, P. A., & Quinn, J. (2003). The ID Casebook: Case studies in instructional design (2nd Ed.). Upper Saddle River,NJ: Prentice-Hall Inc.
Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2005). Instructional design (3rd Ed.). New York: John Wiley & Sons, Inc.
Brookhart, S. M. (2008). How to give effective feedback to your students.

*Kursa katılmak için yukarıda önerilen kaynakları satın almak ya da eğitim sırasında yanınızda taşımak zorunda değilsiniz. Gerekli kaynaklar eğitmenimiz tarafından kurs öncesinde sizlerle paylaşılacaktır.

Sertifika

Eğitime katılan herkese ETZ Akademi tarafından katılım sertifikası verilecektir.

4 Mart 2018 İstanbul Eğitimi İçin

Ön Kayıt Oluştur

9 Aralık 2017 Ankara Eğitimi İçin

Ön Kayıt Oluştur